近日，基础教育学院“书中遇己”实践小队开展暑期社会实践活动。团队创新采用“文本研读+数字复原+实地溯源”的调研模式，以《骆驼祥子》为重要研读文本，走访天桥、什刹海、大栅栏、老舍故居等文学地理地标开展实地考证调研，在城市今昔风貌对照之下重读文学经典，挖掘文字背后厚重的时代与社会内涵。

居家研学，锚定行走坐标

实践前期，队员以居家共读的形式开展集体文献研读工作。大家精读《骆驼祥子》原著文本，梳理祥子人物命运脉络，标记天桥、胡同、大栅栏等小说关键地理点位，梳理小说中祥子谋生奔波的行进路线，整理史料背景资料，为后续实地寻访划定调研方向、梳理完整研究线索，完成实地行走前的全部筹备工作。

数实互证，时空对照开展实地考证

团队成员结合原著文字记述与留存史料，运用数字影像技术完成民国北平城市风貌复原创作。将文本当中抽象的街巷市井、人力交通等文字描写转化为可视化历史场景，搭建起民国北平历史图景与当代北京城市实景之间的参照样本，为接下来的现场空间比对调研提供直观的研究参照。

穿行街巷的洋车骆驼，把抽象的文学描写转化为可视化的历史场景，搭建起现代城市与民国北平之间的参照桥梁，为后续实地空间比对调研提供对照样本。

在完成数字复原样本的基础上，实践队员循着祥子的谋生活动轨迹，携带复原成果对照小说记载，对北平现存相关地点开展实地踏勘考证。在天桥印象博物馆，队员查阅馆藏展品与文献资料，结合复原场景、车夫相关史料，梳理旧时底层体力劳动者的生存状态。

队员到什刹海老城胡同片区，对照原著文本以及本组数字复原成果开展地理空间考证，从现存街巷肌理中，回望当年人力车夫奔波劳作的生存环境。

团队前往大栅栏历史街区开展实地调研，对商街空间格局进行考察，通过今昔场景对比，解读民国北平城市商业环境与社会阶层差异。

实践后期，团队前往老舍故居开展史料研读，结合馆藏手稿、实物展品等文献资料，挖掘《骆驼祥子》的创作背景，探究老舍扎根市井、聚焦普通平民的创作立场。透过先生留存的手稿与生活创作环境，队员对文本背后的人文关怀形成更加具象的认知。百年岁月流转，城市街巷样貌几经更迭，但留存于这片土地之上的市井记忆与文学印记，依旧具备现实研究价值。

行思结合，经典内核永存

完成实地调研后，实践小队组织内部集体研讨，梳理本次调研的观察与思考。队员表示，过去仅从课本阅读《骆驼祥子》，更多聚焦于祥子个人命运的悲剧；而经过文本研读、数字复原与实地踏勘相结合的完整实践，行走在故事发生的现实空间之中，才真正理解个体悲剧背后裹挟的时代困境，读懂老舍文字中深沉的人文关怀。

城市街巷面貌不断变迁，但经典文学承载的精神内核历久弥新。本次社会实践做到以脚步丈量文学地理空间，以数字技术复刻历史风貌，落实知行合一的实践育人目标。队员在史料研读、实地调研、数字创作与团队协作的过程中，锻炼文学解读、历史思辨与文化创新能力，完成一场与文学经典、近代城市历史的深度对话。