这个夏天，我校信息工程学院 “悦读星辰” 大学生暑期社会实践团队联合十万平・社区青年汇与太阳花听力言语康复中心，在五里坨石景山区残疾人职业康复中心开展了为期六周的自闭症儿童绘本共读志愿服务。15 名志愿者用耐心与真诚，为 “星” 宝贝们送去陪伴与温暖，在践行志愿精神的同时，也交出了一份充满温度的青春答卷。

以学促行，让专业培训为服务赋能

“做好志愿服务，既要满怀热情，更要掌握方法。” 这是团队成员在活动初期最深的感悟。为了给自闭症儿童提供专业陪伴，团队在活动首周就接受了系统培训：太阳花机构的老师详解自闭症儿童的沟通特点、情绪安抚技巧，社区青年汇工作人员讲授了服务礼仪与安全注意事项，从 “说话时保持平视” 到 “用动作代替强迫互动”，每一个细节都凝聚着对特殊群体的尊重。

培训后，志愿者们走进服务场地熟悉环境，通过与机构老师深入交流，为每个孩子建立专属档案 —— 谁喜欢动物主题绘本，谁对色彩更敏感，谁需要用玩偶作为 “沟通桥梁”。“这些准备让我明白，志愿服务不是简单的‘给予’，而是需要用专业去理解、用真心去贴近。” 团队成员王同学在日记中写道。

以行践爱，六周陪伴里的双向成长

从第二周开始，每周的绘本共读成为志愿者与 “星” 宝贝们的约定。活动中，太阳花机构的老师与米莱知识宇宙的老师带领孩子们走进《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》等经典绘本，我校志愿者则一对一坐在孩子身边，用轻柔的提问、夸张的动作模仿引导他们参与互动：当有孩子指着绘本里的 “月亮” 咿呀发声时，志愿者会立刻回应 “宝宝看到月亮啦，真棒！”；当孩子因紧张沉默时，会悄悄递上故事角色玩偶，用肢体语言传递安全感。

除了绘本共读，志愿者们还主动承担起活动前后的卫生清洁工作：擦拭绘本架、整理玩具、清扫地面，用行动为孩子们营造整洁舒适的环境。有一次，团队成员李同学在整理绘本时，发现一个孩子悄悄跟着她捡拾散落的纸屑，这个小小的举动让她眼眶发热：“原来我们的付出，孩子们都看在眼里、记在心里。”

六周里，志愿者们见证了太多成长：有孩子从全程低头到愿意抬眼看向绘本，有孩子会主动拉着志愿者的手翻书，还有孩子在故事结束后，用模糊的音节说出 “谢谢”。这些变化，成为志愿者们坚持下去的最大动力。

以情聚力，让青春担当在实践中闪光

活动最后一周的告别会上，志愿者们与孩子们一起制作绘本主题手工，用彩纸拼贴出故事里的角色，用照片记录下六周的温暖瞬间。当孩子们把亲手制作的贺卡递到志愿者手中时，简单的动作里藏着最纯粹的不舍。

“这次经历让我读懂了‘责任’二字的重量。” 团队组长张同学在总结会上分享，“以前觉得自闭症孩子很遥远，现在才知道，他们只是需要更慢的节奏、更暖的回应。未来，我还想继续参与这样的服务。”

此次志愿服务，“悦读星辰” 团队累计服务时长 180 小时，不仅为 “星” 宝贝们送去了持续陪伴，更在实践中深化了对 “奉献、友爱、互助、进步” 志愿精神的理解。作为学校深化校社合作育人的生动实践，活动既展现了北工院学子的社会担当，也为后续长期开展特殊儿童关爱服务积累了宝贵经验。

未来，学校将继续鼓励青年学生参与社会实践，让更多青春力量走进社区、服务社会，用实际行动书写新时代大学生的责任与担当。